اخبار

انجام مسئولیت پذیری شرکتی و کمک به توسعه آموزش حرفه ای

قدرت ژنگنگبا دبیرستان حرفه ای دای همکاری می کند تا در مورد همکاری مدرسه و شرکت به طور عمیق بحث کند

در 25 فوریه 2022،ژنگنگکارخانه جدید Dynamics Tonglin Foundry از وزیر دبیرستان حرفه ای شهرستان دای و حزب او استقبال کرد.لیو فن، مدیر کل شرکت، وو یانمی، مدیر اداری و پرسنلی، و لی کوینرو، مدیر اداری و پرسنلی، در این جلسه در مورد ژنگنگ شرکت کردند. هنرستان.

دبیرستان حرفه ای شهرستان دای

دبیرستان ارشد حرفه ای شهرستان دای در استان سیچوان که در سال 1952 تأسیس شد، اولین دسته از دبیرستان های کلیدی حرفه ای استانی است که توسط وزارت آموزش و پرورش جمهوری خلق چین به رسمیت شناخته شده است، و همچنین یک «آموزش (آموزش) استعداد با مهارت بالا است. پایگاه در چنگدو».در طول این سال ها، تعداد زیادی از استعدادهای حرفه ای و ماهر به جامعه تحویل داده شده است.

همکاری مدرسه و شرکت

در این جلسه ابتدا به معرفی مدیران مدارس در مورد نوآوری عملی، جهت گیری آموزشی و گرایش های مشخص هنرستان ها گوش دادیم.همه بحث ها و تبادل نظرهای عمیقی را در مورد همکاری مدرسه و شرکت، چگونگی شناسایی نقطه شروع و ایجاد مشترک یک مکانیسم همکاری انجام دادند.هر دو طرف بر این باورند که همه طرف‌ها در همکاری مدرسه و شرکت باید از اصل "مزایای تکمیلی، اشتراک منابع و همکاری برد-برد" پیروی کنند، مزایای نوآوری مشترک بین مدارس فنی و حرفه‌ای و شرکت‌ها را کامل کنند، رقابت اصلی را افزایش دهند. و ایجاد رابطه همکاری طولانی مدت و نزدیک بین مدارس و شرکت ها.تقویت مشترک همکاری های همه جانبه در تحقیق و توسعه علمی و فناوری، آموزش و ارتقاء و کاربرد پرسنل و ترویج ساخت رشته ها و آموزش پرسنل مربوطه.

در عین حال، مدارس می توانند استعدادهای فنی و فنی با کیفیت بالا را پرورش دهند، شرکت ها می توانند استعدادهای عالی را به دست آورند و دانش آموزان می توانند فرصت های کارآموزی و اشتغال در شرکت ها را به دست آورند، بنابراین یک مکانیسم رانندگی برد-برد شکل می گیرد.

همکاری برد-برد

مدیر کل ژنگ‌نگ پاور، لیو، تلاش‌ها و مشارکت‌های فعال دبیرستان حرفه‌ای شهرستان دای را در پرورش استعدادها و صدور استعدادها به جامعه در این سمپوزیوم کاملاً تأیید کرد.

و توصیه های مرتبط زیر را ارائه دهید:

1. پایبندی به "اشتغال محور" برای اطمینان از همکاری صمیمانه بین مدارس و شرکت ها.

2. به مزیت های تکنولوژیکی و تجهیزاتی بنگاه به طور کامل بازی کند و همکاری بین مدارس و شرکت ها را تعمیق بخشد.

3. انجام اصلاحات در برنامه درسی و تنظیم سیستم برنامه درسی حرفه ای با توجه به نیازهای شرکت.

چهارم، تقویت ساخت و ساز معلمان "دو صلاحیت" و ادغام با شرکت در فاصله صفر.

آقای لیو خاطرنشان کرد که همکاری مدرسه و شرکت یک انتخاب اجتناب‌ناپذیر برای توسعه و رشد مدارس و شرکت‌ها است.از طریق ادغام عمیق مدارس و شرکت ها، استعدادهای محلی و نیازهای فنی می توانند به طور یکپارچه با آموزش، تحقیقات علمی و خدمات اجتماعی مدارس حرفه ای مرتبط شوند که مطمئناً تحقق صنایع محلی را تسریع خواهد کرد.وضعیت برد-برد برای تحول و ارتقاء و تحول و توسعه آموزشگاه های حرفه ای.